Als "Kurs" (auch "Lehrveranstaltung", "Seminar" oder "Projekt" genannt) bezeichnen wir eine Lehr-Lerneinheit, die zwischen 15 und 60 Stunden (durchschnittlich 30 Stunden) aktiver Lernzeit umfasst, selten mehr oder weniger.
Kurse können als Blockveranstaltungen oder über mehrere Wochen (je 1 - 6 Stunden) verteilt sein (z.B. Halbjahreskurse).
Kurse zeichnen sich dadurch aus, dass
- sie zumeist im Zusammenhang eines Programms stehen,
- sie eine Grundeinheit didaktischer Planung und Praxis sind,
- sie definierte Kompetenzen oder Kompetenzstufen vermitteln,
- sie meistens auch Zertifikate beinhalten,
- Lerner und Lernhelfer für die Dauer des Kurses identisch sind,
- ihnen Medien (z.B. Lehrbuch-Abschnitte oder Leitfäden) zugeordnet sind
- und dass sie in Blöcke gegliedert sind.
FORMULAR FÜR MODELLSPEZIFISCHES DESIGN
KOMPETENZENTWICKLUNG:
* Sachkompetenzen
* Sozialkompetenzen
* Selbstkompetenzen
WISSENSBASIS:
* Orientierungswissen:
* Handlungswissen:
* Erklärungswissen:
WISSENS-LANDKARTE:
LERNER-ROLLEN:
LERNHELFER-ROLLEN:
ELEMENTE DER LERNUMGEBUNG:
PHASEN DER LERNTÄTIGKEIT:
* Orientierung:
* Planung
* Erarbeitung
* Präsentation
* Reflexion / Diskussion
* Ergebnissicherung
LERNKONTROLLEN: