...Das virtuelle Lernkabinett AIKUD

Informationen zum Fragebogen:

Versuchsfassung: wird noch nicht vollständig ausgewertet!

Das Lernstil-Inventar beschreibt die Art und Weise

• wie Sie lernen,
• wie Sie mit Ideen umgehen,
• wie Sie sich in Lernsituationen zurechtfinden.

Markieren Sie bitte in jeder Zeile diejenige Antwortmöglichkeit, die Ihrer Situation am besten entspricht. Es gibt keine richtige oder falsche Lösungen!
Es gibt insgesamt 66 Fragen; Sie benötigen ca. 20 Minuten.

Gruppe

Angaben zur Person:

A.1 Welches Geschlecht haben Sie?

bitte anklicken!

männlich
weiblich
divers

A.2 Wie alt sind Sie?

bitte Anzahl der Jahre schreiben!

Jahre

A.3 Schulart/Studiengang/Beruf:

Wo lernen, was studieren, was arbeiten Sie?

A.4 Wo lernen, was studieren, was arbeiten Sie?

bitte anklicken!

Beruf
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
Gesamtschule
Berufsschule
Studium

A.5 Wie ist allgemein gesehen Ihre Leistung in diesem Bereich (Schule/Studium/Beruf?

bitte anklicken!

sehr gut
gut
durchschnittlich
ausreichend
schlecht

Aussagen zum eigenen Lernen:

VT1. Es bereitet mir Schwierigkeiten, Lernaufgaben zu bewältigen, bei denen es darum geht, verschiedene Begriffe, Standpunkte, Theorien zu vergleichen.

Diese Aussage trifft für mich ...

nie zu
selten zu
manchmal zu
häufig zu.
sehr oft zu.
immer zu.

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VT2. Es fällt mir schwer, auf erwartete Schlußfolgerungen zu kommen

Diese Aussage trifft für mich ...

nie zu
selten zu
manchmal zu
häufig zu
sehr oft zu
immer zu

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VT3. Mir fällt ein, was ich gelernt habe, aber ich habe Schwierigkeiten, das Erinnerte zu ordnen.

Diese Aussage trifft für mich ...

nie zu
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VT4. Wenn ich in einer Prüfungssituation stehe, kann ich mich schlecht an das Gelernte erinnern.

Diese Aussage trifft für mich ...

nie zu
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VT5. Es fällt mir schwer, mit Aufgaben zurecht zu kommen, bei denen eine kritische Bewertung erwartet wird.

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT6. In schriftlichen Prüfungen (Klassenarbeiten, Tests, Klausuren) bin ich besser, wenn ich mich bei offenen Fragen entfalten kann, als wenn es um kurze, genaue Antworten geht.

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT7. Es fällt mir schwer, die richtigen Worte zu finden, um meine Gedanken verständlich vorzubringen

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT8. Ich weiß nicht so richtig, wie ich lernen soll.

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT9. Ich kann meine Arbeit schlecht planen, wenn die Aufgabenstellung nicht klar oder sehr komplex ist.

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT10. Ich lerne oft etwas auswendig, das ich nicht verstehe.

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT11. Mir fallen keine Unterschiede auf, wenn sich Aussagen sehr ähnlich sehen.

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT12. Ich erkenne das Wesentliche in einem Text.

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VT13. Ich begreife und denke ziemlich schnell.

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VT14. Auch wenn ich einmal eine Antwort nicht genau weiß, kann ich doch Vermutungen anstellen oder die Richtung für die Lösung ungefähr angeben.

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VT15. Ich lese kritisch.

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT16. Die meisten Lehrenden reden in ihrem Unterricht zu schnell für mich.

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VT17. Wenn sich Informationen aus verschiedenen Quellen widersprechen, kann ich damit leben

Diese Aussage trifft für mich ...

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VT18. Meine Prüfungsarbeiten, Tests und Klausuren werden meistens positiv beurteilt.

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ML1. Ich achte darauf, daß ich regelmäßig (etwa wöchentlich) aufarbeite, was in den Unterrichtsstunden durchgenommen wurde.

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ML2. Vor Klassenarbeiten/Klausuren pauke ich wie verrückt.

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ML3. Es fällt mir schwer, mit dem Arbeiten anzufangen.

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ML4. Ich greife auf Unterlagen eines früheren Schuljahres zurück, wenn es erforderlich ist.

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ML5. Ich arbeite nach einem Tagesplan.

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ML6. Ich arbeite jede Unterrichtsstunde sorgfältig nach und stelle zu jedem Fach alles Material in einer Mappe/Ordner zusammen.

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ML7. Ich arbeite mehr für die Schule/Uni etc. als die meisten anderen Lerner.

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ML8. Es genügt mir, das Wichtigste aus den Texten herauszuschreiben (zu exzerpieren), die ich zu lesen habe.

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ML9. Ich vertiefe und ergänze das, was in den Unterrichtsstunden besprochen wird, gern durch eigene Texte.

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ML10. Gegen Ende eines Schuljahres/Semesters etc. achte ich darauf, mir einen Überblick über den durchgenommenen Lehrstoff zu verschaffen.

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ML11. Ich schlage nach, wenn ich Fremdworte und Begriffe nicht kenne oder genau verstehe, und notiere sie mir, wenn ich sie mir nicht merken kann.

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ML12. Ich schreibe Zusammenfassungen der Texte, die ich lese.

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ML13. Ich arbeite viel mit Wörterbüchern und Nachschlagewerken bzw- ähnlichen Informationsquellen im Internet.

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ML14. Auch wenn ich das Gefühl habe, einen Stoff zu beherrschen, beschäftige ich mich weiter mit der betreffenden Sache.

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ML15. Ich fertige mir Skizzen und eigene Diagramme an, um den Lernstoff besser zu verarbeiten.

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ML16. Ich achte besonders darauf, auch die Details einer Sache zu erfassen.

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ML17. Ich arbeite gern mit praktischen Beispielen und denke mir selbst welche aus.

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ML18. Ich habe einen richtigen Arbeitsplan.

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ML19. Ich kann ziemlich genau eine bestimmte Textstelle in einem Lehrbuch wiederfinden.

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ML20. Ich lese Originaltexte lieber selbst und verlasse mich nicht nur auf die Zusammenfassungen anderer.

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ML21. Ich kenne mich in der Bücherei aus und benutze sie häufig.

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ML22. Wenn ich mich auf eine Prüfung/Klausur vorbereite, stelle ich mir selbst eine Liste von Fragen und Antworten zusammen.

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WS1. Wenn es in Prüfungen/Klausuren um Faktenwissen geht, paßt mir das sehr.

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WS2. Ich bin gut bei Aufgaben, bei denen es um Definitionen geht.

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WS3. Bei Prüfungen/Klausuren kann ich Definitionen praktisch auswendig wiedergeben.

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WS4. Ich kann mich nicht immer auf mein Gedächtnis verlassen.

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WS5. Ich habe Schwierigkeiten, mich genau an den Wortlaut von Definitionen zu erinnern.

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IV1. Ich suche nach Begründungen und Bedeutungen von Fakten.

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IV2. Neue Begriffe lassen mich an ähnliche Begriffe denken.

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IV3. Beim Lernen stelle ich mir selber Fragen, die ich zu beantworten versuche.

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IV4. Es fällt mir leicht, Strategien zu entwickeln, um Problemaufgaben zu lösen.

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IV5. Wenn ich einen Text gelesen habe, sitze ich erst einmal da und überlege, worum es ging.

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IV6. Ich lerne Neues, indem ich mir eine Situation vorstelle, in der das Betreffende vorkommt.

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IV7. Ich fasse den Lernstoff mit meinen eigenen Worten zusammen.

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IV8. Ich träume über das Gelernte vor mich hin.

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IV9. Neue Begriffe erkläre ich mir mit meinen eigenen Worten.

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IV10. Wenn ich etwas lerne, mache ich mir ein eigenes System, um mich später besser daran zu erin-nern.

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IV11. Ich lerne neue Begriffe und Ideen, indem ich sie mit den mir schon bekannten verknüpfe.

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IV12. Ich versuche, mir für wichtige Einzelheiten eine Erinnerungshilfe zu konstruieren.

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IV13. Ich verstehe und lerne Neues, indem ich nach Ähnlichkeiten mit dem mir schon Bekanntem suche.

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