Lernen beginnt meistens mit Fragen. Deshalb gehört die Fähigkeit, gute Fragen stellen zu können, zu den Schlüsselqualifikationen von Lernern.
Fragen sind im weitesten Sinne ein gutes Verfahren, mit dem sich Lerner Wissen selbsttätig aneignen können.
Zu unterscheiden sind:
- Orientierungsfragen (um einen Überblick zu erhalten),
- Informationsfragen (zur Aneignung speziellen Wissens),
- Verständnisfragen ("Nachfragen") zu gemachten Aussagen,
- Beurteilungsfragen (Fragen nach Bewertungen seitens des Befragten)
- und Pseudofragen (z.B. Suggestivfragen oder polemischen Fragen),
die nicht vom Interesse der Wissensaneignung getragen sind.

Die Fähigkeit guten Fragens setzt i.a. einen gewissen Überblick über das betreffende Wissensgebiet, kommunikative Fähigkeiten zur
Herstellung eines vertrauensvollen Klimas (z.B. Freundlichkeit und Takt) und sprachliche Präzision voraus. Deshalb ist es oft zweckmäßig, sich gründlich auf Fragesituationen vorzubereiten.
(Flechsig, aus: CEDID)