Prof. i.R. Dr. Hans-Dieter Haller

Dr. Matthias Seipold

Zunächst einmal möchten wir uns bedanken, dass Sie sich bereit erklären, an einer Erhebung mitzuwirken, deren anonymisierte Ergebnisse dazu dienen sollen, Trainingsmaterial zusammenzustellen, um Kenntnisse über unterschiedliche Orientierungen von Menschen beim Lernen zu  erwerben und um eine gelungene Kommunikation zu ermöglichen.

Anleitung zum Ausfüllen dieses Fragebogens:

Füllen Sie bitte die folgenden Fragen zu einem kritischen Ereignis (Konflikt) aus, das Sie mit einer Person im Zusammenhang von Lehren und/oder Lernen hatten!

Bitte nennen Sie aus datenschutzrechtlichen Gründen keine Namen, sondern kürzen Sie die Namen mit Großbuchstaben ab.

Personale Angaben

 

Alter:                                                  ... Jahre

Geschlecht:                                        O weiblich O männlich

Beruf:

Bildungsstand:

Eigene ethnische Herkunft/ Kulturelle Gruppenzugehörigkeit:

Ethnische Herkunft/ Kulturelle Gruppenzugehörigkeit des Handlungspartners bei diesem kritischen Ereignis:

1. Überschrift:

2. Darstellung des Ereignisses:

Beschreiben Sie bitte das betreffende Ereignis; berücksichtigen Sie bitte dabei Gesichtspunkte wie: Worin bestand das Ereignis? Wo und wann fand das Ereignis statt? Wer war anwesend (Rolle, Alter, Geschlecht)?

3. Wie wurde die Situation eröffnet (Anlass, Gesten, Gesprächsbeginn etc) ?

4. Was meinen Sie, war der Kritische Punkt in der Situation?

5. Wie wurde die Situation abgeschlossen (Vereinbarung, Gruß, Lachen, Schweigen etc.) ?

6. Ist Ihnen von anderen Personen von einem ähnlich gelagerten Ereignis berichtet worden?

7. Interpretation des Ereignisses:

Worin lag in Ihrer Sicht das Kritische?

8. Welche Absichten zur Durchführung des Lernprozesses spielten auf Ihrer Seite eine Rolle?

9. Welche Absichten zur Durchführung des Lernprozesses spielten wohl bei Ihrem Handlungspartner eine entscheidende Rolle?

10. Was haben Sie aus der Situation gelernt? Bitte fassen Sie kurz die Ergebnisse ihrer Erfahrung zusammen!

11. Wie haben Sie sich in der Situation gefühlt? Bitte beschreiben Sie Ihre Gefühle genau. Warum haben Sie sich so gefühlt?

12. Wie würden Sie einen evtl. Konflikt dieser Art in Zukunft lösen?

13. Bedeutung des Ereignisses für  den weiteren Bildungsverlauf:

Hat sich das Ereignis positiv oder negativ auf Ihren weiteren Bildungsgang (oder den Ihres Handlungspartners) ausgewirkt?